Hoe naschoolse activiteiten de gymles versterken
In de eerste twee verhalen ontdekte je hoe Stichting Wijsneus, Team Sportservice en buurtsportcoach Sirjit het naschoolse sportaanbod op de Globeschool en Johannesschool organiseren, en hoe directeur Aiko de samenwerking tussen de scholen en partners ziet. In dit derde verhaal kijken we vanuit de gymzaal: vakdocent Maurice vertelt hoe het naschoolse sportaanbod doorwerkt in de dagelijkse lessen, welke rol het speelt in de ontwikkeling van kinderen en waarom het uit handen geven van de organisatie waardevol is voor zowel de school als de leerlingen.
Van vakdocent naar beweegcoach
Maurice is vakdocent bewegingsonderwijs op de Globeschool en staat dit jaar elf jaar voor de klas. Zijn rol gaat inmiddels veel verder dan alleen gymles geven.
“Vroeger gaf ik alleen gymles, nu houd ik mij ook bezig met het na schoolse sportaanbod, de dynamische schooldag, het schoolplein, de gezonde school en alle beweging daaromheen,” vertelt Maurice.
Uniek gymconcept
In de gymzaal werken Maurice en collega Mathijs met een uniek concept: dubbele groepen in twee gymzalen waarbij de vakdocenten gebruik maken van elkaars expertise. Alles wordt omgetoverd tot een groot beweegaanbod voor ieder kind op zijn of haar niveau. Of het nou draait om sport en spel of om freerunnen/turnen en beweegbanen. Alles komt aan bod.
‘’Kinderen ervaren veel autonomie bij ons in de les. Ze mogen zelf kiezen wat ze doen, met wie en op welk tempo. Zolang er maar geoefend wordt op zijn of haar niveau. Door op deze manier les te geven en veel vrijheid te geven aan de kinderen ervaren ze meer zelfvertrouwen en plezier in de les.’’
Zichtbare verandering door naschoolse activiteiten
Maurice merkt verschil tussen kinderen die deelnemen aan de naschoolse sportactiviteiten en degenen die dat niet doen. “Ze leren daar vaardigheden die in de gymles niet altijd aanbod komen. Soms vragen ze zelfs: ‘Kunnen we dit hier ook doen?’ omdat ze het bij het naschoolse sportaanbod hebben geleerd. Het versterkt hun motorische ontwikkeling én hun sociale vaardigheden.”
Voor sommige kinderen is het naschoolse sportaanbod een plek waar ze voor het eerst plezier ervaren in bewegen buiten schooltijd, vooral voor wie thuis of buiten weinig mogelijkheden heeft.
Voor deze kinderen is de naschoolse sport een beetje hun sportclub,” zegt Maurice.
Samenwerking met Team Sportservice
Dankzij de samenwerking van Stichting Wijsneus met Team Sportservice kan Maurice zich meer richten op zijn kerntaken. Coördinator Sirjit regelt trainers, materialen en het programma, terwijl Maurice contact houdt en feedback geeft waar nodig.
“Vroeger deed ik alles zelf, van inschrijvingen tot contact met trainers. Nu kan ik dit uit handen geven, wat ruimte geeft om me te concentreren op mijn lessen en begeleiding op het schoolplein. Het is fijn dat ik weet dat de organisatie in goede handen is. Goede trainers maken een activiteit echt aantrekkelijk voor de kinderen,’’ vertelt Maurice.
Blik op de toekomst
Maurice ziet nog mogelijkheden om het bewegen verder te integreren in de schooldag. Bijvoorbeeld door tussentijdse beweegmomenten tijdens pauzes. Daarnaast blijft hij het belangrijk vinden dat kinderen plezier houden in bewegen:
Als ze plezier hebben, leren ze ook echt iets. Dat blijft een basis voor hun motorische en sociale ontwikkeling, nu en later.”
Samenwerken
Om kinderen gelijke kansen te bieden op een gezond en gelukkig leven, is de school de ideale plek om beweging te stimuleren en de achterstand in te halen. Benieuwd hoe Team Sportservice daarbij kan ondersteunen?